Leren gaat niet vanzelf. Om leerstof goed te verwerken is er duidelijk behoefte aan de juiste strategie. Tijdens de lessen krijgen leerlingen natuurlijk tips om de leerstof te leren, maar een aantal leerlingen vindt het niet altijd eenvoudig om deze strategieën in de praktijk toe te passen. Leercoaching biedt hierbij een uitkomst. Sinds vorig schooljaar […]

Met grote trots melden onze wiskundeleerkrachten de resultaten van de Vlaamse Wiskunde Olympiade. Drie leerlingen deden het uitzonderlijk goed en een van onze leerlingen gaat door naar de finale in Brussel!   Er startten 12.554 leerlingen van de tweede graad. In totaal deden 1.195 mee aan de tweede ronde, waarvan 73 leerlingen doorgaan naar de […]