Wat als je leerlingen niet alleen leert over de ruimte, maar ze zelf laat bouwen aan een stukje Mars? Daar begint project A.R.E.S. 🚀
De komende twee schooljaren duiken onze STEM-leerlingen van 4, 5 en 6 in een groot ambitieus project waarin ruimtevaart, Mars, robotica, energie, onderzoek en internationale samenwerking samenkomen.
Stap voor stap onderzoeken en bouwen ze aan de technologie die nodig is om op Mars te kunnen leven en werken? De storyline voor dit STEM-project is gebaseerd op de film “The Martian”.
Enkele aspecten die aan bod komen:
🔴 een leefbare Marsbasis
💧 systemen voor water en grondstoffen
🌱 voedselproductie in een SpaceGarden
⚡ duurzame energievoorziening
📡 communicatie met de Aarde
🤖 robotica en autonome systemen
🔬 experimenten en wetenschappelijk onderzoek
En het einddoel?
Na twee schooljaren staat er geen gewone maquette op tafel…
Er staat een werkende Marsbasis!
Het wordt een grote, interactieve maquette waarin de verschillende onderdelen van het project samenkomen en waarin onze leerlingen hun eigen technologie tot leven kunnen brengen.
En onze laatstejaars (optie STEM) gaan nóg een stap verder.
Zij bouwen een echte Marsrover die autonoom zijn weg moet kunnen vinden over onbekend terrein. De rover zal obstakels detecteren, zijn omgeving in kaart brengen en zelfstandig beslissingen nemen. Net zoals in het echt!
En ook de energievoorziening wordt zo realistisch mogelijk. De rover combineert een herlaadbare LiPo-batterij, zonnepanelen én een waterstof-brandstofcel.
Geen speelgoed. Geen simulatie. Maar een echte STEM-uitdaging waarin leerlingen ontwerpen, programmeren, bouwen, testen… en opnieuw beginnen wanneer iets niet werkt.
Dit is project A.R.E.S. En dit… is nog maar het begin.
Binnenkort onthullen we meer. 🚀
#ARES #Mars #STEM #SpaceEducation #ErasmusPlus #AtheneumBrakel #Scholengroep20 #ESA #ESERO #MarsRover #Robotica #Waterstof #GroeneEnergie #FutureExplorers #BrakelToMars #HyAcademy