1A duikt de literaire wereld van Luc Hanegreefs in

In het kader van de lessen Nederlandse literatuur woonden alle leerlingen van 1A de auteurslezing van Luc Hanegreefs bij.

Luc Hanegreefs doceert momenteel journalistiek aan de PXL Hogeschool in Hasselt en schrijft boeken voor kinderen, jongvolwassenen en volwassenen.

Op interactieve wijze liet de auteur de leerlingen proeven van een aantal boeken uit zijn jongvolwassen oeuvre: ‘Ik zal op je wachten’, ‘Heksenjong’, ‘De ring van Commodus’, ‘Vervloekt’, ‘Volle maan’, …
Hij verraste de leerlingen toen hij vertelde dat hij per boek veel research verrichtte naar de historische achtergrond om het verhaal zo waarheidsgetrouw mogelijk te maken.
Luc Hanegreefs wist de leerlingen ook te boeien door spannende en sfeervolle fragmenten voor te lezen en door uitleg te geven over het schrijfproces.

Deze lezing was voor de leerlingen een unieke gelegenheid om te werken aan leesplezier en literaire kennis.

Atelier fotolab

Leerlingen van 3A hebben tijdens het tweede semester atelier fotolab, begeleid door dhr. Arno Goossens, de opdracht gekregen om de gemeente Nederbrakel visueel voor te stellen.

Ze deden dit op een heel bijzondere manier …

STEM-tornooi

Ook dit jaar was er weer een STEM-tornooi voor de leerlingen van de 1e graad secundair onderwijs. Deze projecten hebben te maken met natuurwetenschappen en automatisering  (robot). De leerlingen verkennen, zetten een onderzoek op en voeren het onderzoek uit. De 2 projecten van dit jaar zijn:

  • de zelfregelende serre: de leerlingen ontwerpen, maken en programmeren een serre die zelf de temperatuur, bodemvocht en het licht regelt.
  • de rovende rover: de leerlingen ontwerpen, maken en programmeren een robot die zo snel mogelijk over een hindernis moet rijden.

Onder de begeleiding van dhr. De Roeck en dhr. Ceuppens zijn de leerlingen van 2A STEM  aan deze 2 unieke STEM projecten begonnen. Uiteindelijk zijn er 3 teams geselecteerd en mochten deze leerlingen naar Technopolis trekken om deel te nemen aan het tornooi. Hier moesten de teams hun werk verdedigen en uitleggen aan een jury. Dit hebben onze leerlingen weer goed gedaan. Onze leerlingen hebben  in de 2 onderdelen de 2de plaats behaald en ook nog een 3de plaats bij het onderdeel de zelfregelende serre.

Musical Daens

Op donderdag 12 mei 2022 trokken de leerlingen van 5 en 6A naar het totaalspektakel ‘Daens’ in het Studio 100 Pop-up Theater in Puurs.
Deze productie is meer dan een gewone musical. Het was een ware belevenis voor zowel de leerlingen als de begeleidende leerkrachten. De rijdende tribunes en decors zorgden voor een unieke, nieuwe versie van deze succesmusical. Lees meer …
 
 
 
 

Olympiade Frans

Weet jij in hoeveel landen Frans een officiële taal is?
Weet jij hoog de Eiffeltoren is?
Weet jij hoelang de Champs-Élysées is?

Op dit soort vragen moest er, gelukkig, geen antwoord geformuleerd worden op de Olympiade Frans. Tijdens de maand mei namen alle leerlingen van 1A en 2A deel aan de wedstrijd ‘Olyfran’, een internetwedstrijd om hun kennis van het Frans te testen.

Deze wedstrijd werd ondertussen al voor de 35ste keer georganiseerd. De leerlingen kregen uitdagende meerkeuzevragen voorgeschoteld.

Hoe onze leerlingen het deden, zal pas later bekend gemaakt worden. De leerkrachten, mevr. Wittevrongel en mevr. Van Esser, hopen in ieder geval dat enkele leerlingen beloond zullen worden met een mooie prijs!

Hieronder enkele sfeerbeelden!

Op weg naar zelfstandig leren

Leren gaat niet vanzelf. Om leerstof goed te verwerken is er duidelijk behoefte aan de juiste strategie. Tijdens de lessen krijgen leerlingen natuurlijk tips om de leerstof te leren, maar een aantal leerlingen vindt het niet altijd eenvoudig om deze strategieën in de praktijk toe te passen. Leercoaching biedt hierbij een uitkomst.

Sinds vorig schooljaar hebben leerlingen de kans om deel te nemen aan de leercoaching. Op allerlei vlakken kunnen zij ondersteuning krijgen, zodat voor hen het leren vlotter verloopt. Leerlingen leren bijvoorbeeld hun schoolwerk plannen, de studiemethode vinden die bij hen past en ze worden ook gesteund in hun motivatie. Er wordt af en toe ook vakinhoudelijke ondersteuning aangeboden.

Leerlingen die hulp nodig hebben, kunnen niet alleen terecht bij de leercoaching, maar zij kunnen ook wekelijks deelnemen aan de huiswerkklas na hun lessen. In de huiswerkklas kan er worden gewerkt aan het huiswerk of kan er worden geleerd voor een toets onder begeleiding van de leercoach. Daarnaast kunnen leerlingen ook extra uitleg krijgen als zij bepaalde leerstof niet begrijpen. De leercoach, die vooral gespecialiseerd is in taalonderwijs, ondersteunt en helpt waar nodig. Ook leerlingen met dyslexie kunnen, indien gewenst, extra ondersteuning krijgen door middel van het programma SprintPlus.

Verschillende leerlingen die deelnemen aan de begeleiding zien een positieve ontwikkeling in hun resultaten en zullen nog hun hele studiecarrière profijt kunnen hebben van de geleerde methodes.

Finale wiskunde olympiade

Met grote trots melden onze wiskundeleerkrachten de resultaten van de Vlaamse Wiskunde Olympiade. Drie leerlingen deden het uitzonderlijk goed en een van onze leerlingen gaat door naar de finale in Brussel!
 
Er startten 12.554 leerlingen van de tweede graad. In totaal deden 1.195 mee aan de tweede ronde, waarvan 73 leerlingen doorgaan naar de finale. Jarno Hellinckx (links op foto) mag zich daar op 27 april gaan bewijzen. De cesuur lag op 107 (op 150). Jarno Hellinckx (4EW) had 111.
 
May be an image of 2 people and people standing

Inzamelactie Oekraïne

De oorlog in Oekraïne laat niemand onberoerd. Daarom organiseren de leerlingen van de richtingen Humane Wetenschappen en Wereldwijs van het GO! Atheneum Brakel op school een inzamelactie . Uit solidariteit voor alle oorlogsslachtoffers. Dit vanaf maandag 14 maart t.e.m. vrijdag 25 maart.

We zamelen materiaal in dozen in, ten voordele van de oorlogsslachtoffers in Oekraïne. Dit in samenwerking met de gemeente Brakel.

https://www.hln.be/brakel/gemeente-voorziet-centraal-inzamelpunt-voor-hulp-aan-oekraine~ad014456/

Volgende materialen zijn heel welkom: dekens, warme kledij, voedsel in blik of droge voeding, plooibedden, EHBO-materiaal, zaklampen, farmaceutische en hygiëneartikelen. Maar ook vooral voor de kinderen luiers en babyvoeding.

Alle materiaal is welkom vanaf 08u ‘s ochtends tot 15.15, op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag.

Erasmus +

Buitenlandse stage in Cordobaanse bedrijven en Spaanse lessen

Intussen zijn de leerlingen van 5, 6 ELME en 7IO terug thuis. Enkele indrukken over hun stageplaatsen en ervaringen:

Tamovill

De lln van 7 industrieel onderhoud en elektromechanica kwamen terecht in een industriële omgeving in het bedrijf Tamovill in Cordoba. Ze maakten geleidelijk kennis met de verschillende afdelingen van dit metallurgisch bedrijf. Lees meer …

GO! Atheneum Brakel goes Erasmus+ met DIGI.R.E.DI.L (digital readiness for European distance learning)

GO! Atheneum Brakel ontving  Griekse, Ijslandse en Portugese leerkrachten en directie voor een  uitwisseling en opleidingen rond distance learning in de week van 7 tot en met 11 februari. De Servische leraren volgden deze workshops online zodat dit evenement een echte mix van fysiek en digitaal leren werd (blended learning).

GO! Atheneum Brakel werkt samen met Ijslandse, Griekse, Portugese en Servische partnerscholen in een Erasmus+ project Digital readiness for European distance learning.

Eerder al ontmoetten leerkrachten en directies in een learning teaching training week (LTT) in de Ijslandse school Mentaskolinn i Reijkjavic. Deze keer is het de beurt aan GO! Atheneum Brakel om de buitenlandse collega’s leerkrachten en directeurs workshops rond distance learning aan te bieden. Een greep uit de workshops : hoe gaan we om met e-safety, veilig op het internet, wat zijn de mogelijkheden in het onderwijs om aan de slag te gaan met 3D tijdens afstandsleren, gamification in het onderwijs, virtual reality toepassingen, een voorstelling van ons schoolplatform en google classroom als middel voor blended learning.

Woensdag bezocht het internationale gezelschap Brugge met gids voor het culturele luik van dit Erasmus+ programma.

Op donderdag maakten de deelnemers kennis met VR-KUUB. Met VR apparatuur konden ze virtuele oefeningen ontwikkelden als tool voor de lessen. Ook gamification in het onderwijs kwam aan bod in de workshop van Michaël De Borre die onder andere de educatieve versie  van Assassin’s Creed en bijhorende lessen demonstreerde.

Op vrijdag ging nog een workshop door voor het maken van een goedkope VR bril en ontwikkelden de deelnemers bijhorend materiaal voor een virtuele tour. 

Volgend schooljaar zullen voor leerkrachten en directie van GO! Atheneum Brakel nog uitwisselingen in Servië, Griekenland en Portugal doorgaan om goede voorbeelden te ontdekken van distance learning in de onderwijspraktijk en in een Europese context.